ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началам анализа в 10 класс
| Раздел | Алгебра и начала анализа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач с параметрами и модулями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить решать задачи с параметрами и модулями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-атака") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир задач, где числа могут меняться, а условия — скрываться за знаками модуля. Начнем с разминки для ума — «Блиц-атака». У вас ровно 3 минуты. На экране два простых уравнения. Ваша задача — не просто решить, а записать ответ максимально кратко и точно. Время пошло!"
Проецирует слайд: 1. |x - 2| = 5 2. |x + 1| = a (устно, для какого a уравнение имеет решение?) Через 3 минуты: "Стоп! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Для первого уравнения: x = 7 и x = -3. Верно? Для второго: уравнение имеет решение при любом a ≥ 0, потому что модуль всегда неотрицателен. Кто справился? Молодцы. Эта разминка — ключ к нашей сегодняшней теме." |
- Слушают инструкцию.
- Индивидуально решают уравнения на листочках. - Обмениваются листочками для взаимопроверки. - Отвечают на вопросы учителя, корректируют ответы. |
Дескрипторы (без баллов):
• Ученик записал оба корня для уравнения |x-2|=5. • Ученик дал верное условие для параметра a (a ≥ 0). • Ученик аккуратно организовал рабочее место для быстрой работы. |
- Таймер (онлайн или на доске).
- Слайд/доска с заданиями. - Листы бумаги, ручки. - ИИ-инструмент: Генератор быстрых задач (например, ChatGPT) для создания вариаций заданий на лету в зависимости от скорости класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||