ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Здоровый образ жизни - моя позиция / Урок безопасности № 28 «Опасности онлайн-игр и интернетзависимость» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Независимость - это не только сладкое слово, но и национальная ответственность |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате диспута. Тема, которую мы поднимем, очень актуальна для нашего времени: «Опасности онлайн-игр и интернетзависимость». Я предлагаю начать с небольшой визуальной зарисовки. Посмотрите на эти два изображения. Что вы на них видите? Что вы слышали о подобных ситуациях? (Пауза). Да, первое изображение показывает яркий, захватывающий мир игры, а второе — человека, истощенного и изолированного от реального мира. Где грань между увлечением и зависимостью? Как это связано с нашей темой здорового образа жизни и нашей позицией? Сегодня мы вместе постараемся найти ответы. Для начала разделимся на две условные группы: одна будет аргументировать риски и опасности, вторая — потенциальные плюсы и возможности онлайн-игр при разумном подходе. Ваша задача — не просто отстаивать свою сторону, а услышать друг друга." | Слушают, рассматривают визуальные материалы. Отвечают на вопросы, делятся первыми ассоциациями и наблюдениями из жизни. Формируют предварительное отношение к теме. Мысленно определяются с позицией для диспута. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью первых реплик. | Экран/проектор, слайд с двумя контрастными изображениями (яркий игровой мир vs. уставший человек за компьютером). Генератор изображений ИИ (например, Midjourney, DALL-E) для создания контрастных визуальных метафор. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||