ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Те____________________а классного часа | Здоровый образ жизни-это здорово |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | ____________________ |
Ход классного часа
| Этап урока / Вре____________________я | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Фор____________________ы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-____________________ ____________________ин) |
Педагог приветствует класс и начинает с провокационного вопроса. "Здравствуйте, ребята! Сегодня ____________________ы поговори____________________ на те____________________у, которая звучит как лозунг: «Здоровый образ жизни – это здорово!». Но давайте сразу задади____________________ся вопросо____________________: а что в это____________________ такого «здорового»? Это скучная обязанность – есть брокколи, бегать по утра____________________ и рано ложиться? Или это действительно ключ к энергии, успеху и свободе? Я предлагаю сегодня не просто поговорить, а устроить диспут – открытый спор, где каждый ____________________ожет высказаться. Для начала давайте проведе____________________ экспресс-опрос. Я буду называть утверждение, а вы – если согласны, подни____________________ите руку. Готовы? 1. ЗОЖ – это в первую очередь отказ от вредных привычек. 2. Совре____________________енные гаджеты и соцсети – главные враги психического здоровья подростка. 3. Быть здоровы____________________ сегодня ____________________одно и престижно. 4. Здоровье – это личный выбор каждого, и общество не должно в____________________ешиваться." После короткого голосования. "Отлично! Как види____________________, ____________________нения разнятся. Это и есть почва для нашего диспута. Сегодня ____________________ы попробуе____________________ разобраться, что такое ЗОЖ на са____________________о____________________ деле для человека вашего возраста, и так ли он «здоров», как кажется." |
Слушают, включаются в диалог. Отвечают на вопросы педагога поднятие____________________ руки, де____________________онстрируя свою первоначальную позицию. Фор____________________улируют для себя те____________________у и пробле____________________у предстоящего обсуждения. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в экспресс-опросе. | Интерактивная доска или проектор для отображения вопросов голосования. Готовые слайды с вопроса____________________и (____________________ожно создать с по____________________ощью Canva или PowerPoint). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 _________________… · Закрепление (5-____________________ ___… · Рефлексия (3-5 ____________________ин) | ||||