ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Здоровый 7 апреля — Всемирный день здоровья шаг к жизни |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — вечера вопросов и ответов. И посвящен он будет очень важной дате — 7 апреля, Всемирному дню здоровья. Но прежде чем мы начнем, я хочу задать вам два простых вопроса: Что вы видели в последнее время вокруг себя, связанное с темой здоровья? Может, плакаты, акции, посты в соцсетях? И второй вопрос: Что вы слышали о здоровье от друзей, врачей, в новостях? Подумайте минуту и поделитесь своими наблюдениями». После ответов: «Спасибо! Вы уже обозначили круг тем. Сегодня мы поговорим о том, почему здоровье — это не только личное дело, но и шаг к жизни в единстве и солидарности. Наша цель — вместе разобраться, как наши ежедневные выборы влияют на нас и наше окружение. Я буду вашим модератором, а вы — активными участниками дискуссии. Готовы?» | Учащиеся слушают, размышляют, делятся своими наблюдениями и услышанной информацией по теме здоровья. Формулируют свои мысли, задают уточняющие вопросы по формату мероприятия. | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний. Формирующее оценивание включенности в тему. | Интерактивная доска или экран для фиксации ключевых слов из ответов учащихся (использование ИИ-сервиса для создания облака тегов в реальном времени, например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||