ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Закон и порядок. Правила обращения за помощью |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух важнейших понятиях, которые, как мне кажется, определяют качество нашей жизни в обществе. Посмотрите на тему нашего классного часа: «Закон и порядок. Правила обращения за помощью». Я предлагаю начать с небольшого упражнения. Подумайте и быстро назовите три ассоциации, которые у вас возникают со словом «ЗАКОН», и три — со словом «ПОМОЩЬ». Запишите их кратко на листочках. (Пауза). Теперь давайте послушаем несколько вариантов. (Выслушивает 3-4 ответа). Спасибо! Как мы видим, спектр ассоциаций широк: от ограничений и правил до справедливости и защиты. А помощь может быть юридической, психологической, бытовой. Сегодня в формате диспута мы попробуем разобраться, как эти понятия связаны между собой и почему умение правильно просить и оказывать помощь — это тоже часть правовой культуры и порядка." | Учащиеся слушают, записывают ассоциации на листочках, предлагают свои варианты вслух, вступают в начальный диалог с учителем. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первых ассоциаций для определения исходного уровня понимания темы. | Листы бумаги, ручки, доска или флипчарт для записи ассоциаций. Инструмент для генерации облака слов из полученных ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||