ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Закон и порядок: мои права и обязанности». Урок безопасности №2 «Как защищаются права детей в Казахстане» (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог приветствует класс. "Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы продолжаем наш разговор о законе и порядке, начатый на прошлом классном часе. Тема нашей встречи звучит так: «Как защищаются права детей в Казахстане». Я предлагаю начать с небольшой разминки. Ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Какая первая ассоциация возникает у вас при слове «ЗАЩИТА»? (Выслушивает 3-4 ответа). Спасибо! Вы упомянули щит, помощь, поддержку. Именно об этом — о правовой защите — мы и поговорим. Сегодня мы не просто поговорим, а проведем викторину, где вы сможете проверить и расширить свои знания. Давайте вместе определим, что мы хотим узнать к концу нашего занятия. (Записывает на доске или экране цели, сформулированные учениками, направляя их мысль). Отлично, вы хотите узнать, куда обращаться, какие законы нас защищают и чем права отличаются от обязанностей. Именно на эти вопросы мы и найдем ответы." | Учащиеся приветствуют педагога. Отвечают на вопрос, делятся ассоциациями. Формулируют свои ожидания от классного часа, предлагая, что они хотели бы узнать по теме. | Наблюдение, устные ответы. Активность в постановке целей. | Доска или интерактивный экран, маркер. Сгенерированная с помощью ИИ-сервиса (например, ChatGPT) облако ассоциаций к словам «защита», «права», «закон» для визуальной поддержки. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||