ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы____________________ Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Я талантлив»/ «Безопасное общество/ Правопорядок и социальная ответственность» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате диспута____________________ Посмотрите на тему: «Я талантлив» и «Безопасное общество/ Правопорядок и социальная ответственность»____________________ На первый взгляд, это две разные темы____________________ Я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: как ваши личные таланты и способности могут быть связаны с безопасностью и порядком в обществе? Давайте начнем с небольшого упражнения____________________ Представьте себе человека, который очень талантлив в музыке, спорте или науке____________________ Как его талант может повлиять на общество вокруг него – только положительно или есть риски?» | Слушают, осмысливают тему____________________ Высказывают первые ассоциации и предположения, отвечают на вопрос педагога____________________ Формулируют свои мысли о связи понятий____________________ | Наблюдение за активностью и первоначальным включением в тему____________________ Устные ответы____________________ | Доска или интерактивная панель для записи ключевых слов и идей____________________ Генератор ассоциативных карт (например, XMind или онлайн-доска Miro)____________________ |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||