ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Я просто смотрел и молчал... А ты?» (В рамках проекта «Буллингтен қорған!») |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Цитата недели: Әділ заң – аспан тірегі |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята. Сегодняшний наш разговор я хочу начать с вопроса, который вынесен в тему нашего классного часа: «Я просто смотрел и молчал... А ты?». Посмотрите на эту цитату. Как вы думаете, о какой ситуации может идти речь? (Выслушивает предположения). Да, часто это позиция наблюдателя, свидетеля. А теперь давайте обратимся к нашей цитате недели: «Әділ заң – аспан тірегі» — «Справедливый закон – опора небес». Как вы считаете, может ли закон и порядок в нашем школьном сообществе быть такой опорой? Сегодня мы поговорим о буллинге, но не с позиции жертвы или агрессора, а с позиции самого многочисленного участника – молчаливого наблюдателя. Ваша честность и активность очень важны.» | Слушают, размышляют, высказывают свои предположения о теме и связи цитат. Настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказывании первоначальных гипотез. | Запись темы и цитаты на доске (флипчарте). Генератор визуальных метафор для темы (например, изображение толпы и одинокого человека). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||