ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Устав школы – основа дисциплины в организации образования» Урок безопасности : «Как отличить истинную дружбу от ложной» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Созидание - добродетель для всех нас» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор будет посвящен двум, на первый взгляд, разным, но очень связанным темам. Давайте посмотрим на экран. С одной стороны – это строгий документ, Устав школы. С другой – теплое и важное для каждого чувство – дружба. Как вы думаете, что может их объединять? (Выслушивает 2-3 предположения). Верно, и там, и там речь идет о правилах, границах, безопасности и доверии. Цитата нашей недели гласит: «Созидание - добродетель для всех нас». А что мы с вами можем созидать вместе? Правильные отношения, безопасную среду, крепкий коллектив. Сегодня мы постараемся разобраться, как школьный Устав помогает создавать порядок, и как этот порядок связан с умением отличать настоящую дружбу от ложной. Давайте начнем с небольшой ассоциации. Напишите на стикерах: с чем у вас ассоциируется слово «Устав» и слово «Дружба»?» | Слушают, вступают в диалог, высказывают предположения. Выполняют задание: пишут ассоциации на стикерах и прикрепляют их на два плаката на доске («Устав» и «Дружба»). | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первичных ассоциаций. | Презентация (2 слайда: Устав и Дружба), стикеры двух цветов, два плаката, маркеры. Генератор ассоциативных рядов (ИИ-инструмент для быстрого создания облака слов по теме). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||