ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ценность «Закон и порядок» + 10 минут Уроки безопасности «Защита личных границ в интернете и социальных сетях» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Справедливый закон — залог будущего |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной теме, которая касается каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь написана наша тема и цитата недели: «Справедливый закон — залог будущего». Как вы думаете, о чём мы будем говорить? (Выслушивает предположения). Верно, о законе, порядке и о том, как эти понятия связаны с нашей повседневной жизнью, особенно в интернете. Сегодня у нас не просто беседа, а диспут — это значит, что мы будем обсуждать, спорить, доказывать свою точку зрения. Ваше мнение очень важно. Для начала давайте ответим на вопрос-разминку: «Можно ли считать интернет-пространство зоной, свободной от законов? Почему?» Подумайте и поднимите руку, если готовы ответить». | Слушают, отвечают на приветствие. Отвечают на вопрос педагога, высказывают свои первоначальные предположения о теме. Участвуют в разминке, высказывают краткие мнения. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. Устные ответы. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. ИИ-сервис для генерации интерактивного опроса (например, Mentimeter) для быстрого сбора анонимных мнений по вопросу-разминке. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||