ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ценность «Единство и солидарность». Уроки безопасности, «Может ли искусственный интеллект превзойти человека и стоит ли этого бояться?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Солидарность - нерушимый курган» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались на круглый стол, чтобы обсудить одну из ключевых ценностей нашего общества — единство и солидарность — в контексте стремительного развития технологий. Наша тема звучит так: «Может ли искусственный интеллект превзойти человека и стоит ли этого бояться?». Но прежде чем мы погрузимся в дискуссию, давайте задумаемся о нашей цитате недели: «Солидарность — нерушимый курган». Что для вас означает эта фраза? Как вы думаете, может ли что-то угрожать такому «кургану» в современном мире? (Выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы попробуем вместе найти ответы на эти непростые вопросы. Для продуктивной работы предлагаю принять правила круглого стола: уважаем мнение каждого, говорим по очереди, аргументируем свою позицию». | Слушают, размышляют. Отвечают на вопрос педагога, делятся своими ассоциациями с понятием «солидарность». Принимают правила работы. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в начале обсуждения. | Цитата на слайде или доске. Правила круглого стола на экране. Генератор вопросов для «разогрева» дискуссии (ИИ-сервис для создания открытых вопросов по теме). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||