ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ценность «Единство и солидарность» Уроки безопасности (10 минут) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Ынтымақ - бұзылмайтын қорған»/«Солидарность - нерушимый курган» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе, которая может защитить нас от многих трудностей. Посмотрите на экран. Здесь написана казахская пословица: «Ынтымақ - бұзылмайтын қорған» и её перевод: «Солидарность - нерушимый курган». Как вы понимаете эти слова? Что может быть таким «курганом», то есть крепостью, в нашей школьной жизни, в жизни нашего класса? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю вам в парах обсудить и привести один пример из школьной жизни, где взаимопомощь и сплочённость помогают решить проблему или предотвратить неприятность. У вас 2 минуты». После обсуждения заслушивает 2-3 примера и подводит к теме: «Правильно. Когда мы действуем сообща, мы создаём безопасную среду. Сегодня мы разберём, как единство и солидарность связаны с нашей личной и коллективной безопасностью, и что такое «Закон и порядок» в этом контексте». | Слушают, размышляют. Отвечают на вопрос, высказывают свои ассоциации. Работают в парах, обсуждают примеры. Представляют результаты обсуждения. | Наблюдение за активностью, анализ содержательности ответов и примеров. | Презентация (слайд с цитатой). Таймер. Инструмент для мозгового штурма (например, Mentimeter для сбора ассоциаций). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||