Классный час «Сила слова, как язык формирует реальность» для 9–⁠11 классов

• Формирование у учащихся представления о языке как инструменте конструирования реальности и определяющем факторе восприятия мира.
• Развитие осознанного отношения к собственной речи, критического мышления и навыков анализа влияния слов на эмоциональное состояние собеседника и коллектива в целом.
• Воспитание ценностей единства и солидарности через понимание роли языка в объединении людей разных культур и национальностей, формирование уважительного отношения к родному и государственному языкам.
• Создание условий для самопознания, рефлексии собственного речевого поведения и становления гражданской позиции обучающихся.

Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Я предлагаю начать с необычного приветствия: каждый из вас по очереди называет своё имя и прилагательное, которое его характеризует, начинающееся с первой буквы имени. Например: «Я — Мария, я — мудрая. Я — Бальде Марина Владимировна, я — мудрая».

Спасибо! Мы создали позитивный настрой. Сегодня мы поговорим о том, что нас окружает повсюду, без чего невозможно общение и понимание. Посмотрите на доску — здесь записаны два высказывания: «В начале было Слово» и «Слово — серебро, молчание — золото». Но так ли это? Как вы думаете, о чём пойдёт речь? (Пауза). Верно, о силе слова и о том, как язык формирует реальность. Запишите тему классного часа.

Наш классный час пройдёт в формате дискуссии. Нам предстоит ответить на сложные вопросы. Я прошу вас быть активными, но при этом уважать мнение каждого.

• Учащиеся встают в круг, называют имя и прилагательное.
• Высказывают предположения о теме занятия.
• Записывают тему в тетрадь.