ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Сила доброты: путь без насилия. Урок безопасности: профилактика буллинга |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Давайте начнём с короткого упражнения. Перед вами на экране — картина, созданная нейросетью. На ней изображён школьный коридор, где один ученик стоит одиноко, а другие отвернулись от него. Посмотрите внимательно. Какие чувства вызывает у вас эта картина? Что, по-вашему, здесь происходит? Напишите на стикере одно слово, которое приходит вам в голову, и прикрепите его на доску. Спасибо. Вы очень точно описали ситуацию. Тема нашего классного часа: "Сила доброты: путь без насилия. Урок безопасности: профилактика буллинга". Мы обсудим, что такое буллинг, почему он возникает и, главное, как мы можем ему противостоять. |
Учащиеся слушают, смотрят на экран. Пишут на стикерах слова (например: "грусть", "одиночество", "страх", "буллинг") и прикрепляют их на доску. |
Наблюдение за активностью и эмоциональным откликом. Визуальный анализ "облака слов" на доске. |
Изображение, сгенерированное ИИ (Midjourney / DALL-E) по запросу "школьный буллинг, одиночество, подростки". Стикеры, доска, маркеры. Проектор, экран. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||