ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Сила самовоспитания |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Счастье склоняется к тому, кто много трудится» Леонардо да Винчи |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о силе, которая есть у каждого из нас, но не все её в полной мере используют. Это сила самовоспитания. Посмотрите на цитату недели: «Счастье склоняется к тому, кто много трудится». Как вы думаете, что общего между трудом, счастьем и самовоспитанием? (Выслушивает несколько ответов). Именно! Самовоспитание — это и есть труд, работа над собой. Сегодня мы проведём диспут, то есть обсудим разные точки зрения на эту тему. Наша цель — не найти один правильный ответ, а научиться думать, аргументировать и, возможно, открыть для себя что-то новое. Для начала предлагаю вам подумать и одним словом или короткой фразой ответить на вопрос: «Самовоспитание — это...?» Запишите свой ответ на стикере и прикрепите его на доску». | Слушают, размышляют, отвечают на вопрос педагога. Записывают своё определение самовоспитания на стикер и размещают на общей доске. | Наблюдение за вовлечённостью, анализ ассоциативного ряда на стикерах. | Стикеры, маркеры, доска, проектор с цитатой. ИИ-сервис для генерации облака тегов из полученных слов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||