ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Правовое государство. Будущее без коррупции!». Личная безопасность «Как сделать правильный выбор и ни о чем не жалеть?» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в форме диспута. Посмотрите на тему: «Правовое государство. Будущее без коррупции!» и подзаголовок «Как сделать правильный выбор и ни о чем не жалеть?». На первый взгляд, это разные темы. Но я предлагаю вам подумать, как они связаны? Представьте себе ситуацию: вы стоите перед выбором – поступить по совести и закону или найти «короткий путь», нарушив правила. От таких, казалось бы, маленьких выборов каждого из нас зависит, каким будет наше общество. Сегодня мы вместе поразмышляем, что такое правовое государство для лично вас, почему коррупция – это угроза вашей личной безопасности, и как научиться принимать решения, о которых не придется жалеть. Давайте начнем с вопроса: «Какой один неверный выбор, по вашему мнению, может кардинально изменить будущее человека?»» | Слушают, осмысливают тему. Отвечают на поставленный вопрос, приводя примеры из жизни, кино, литературы. Формулируют свои первые предположения о связи темы и подзаголовка. | Наблюдение за активностью и глубиной первых высказываний. Формирующее оценивание вовлеченности. | Проектор, экран, презентация со слайдом с темой и ключевыми вопросами. ИИ-сервис для генерации стартовых провокационных вопросов и визуальных ассоциаций к понятиям «выбор» и «закон». |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||