ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Поиск и креативность — залог успеха» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Творческий ребенок — это вдумчивый ребенок. |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важной и, уверена, близкой каждому из вас теме. Посмотрите на экран/доску. Перед вами два вопроса: «Что я видел?» и «Что я слышал?». Это не просто вопросы, это наш сегодняшний формат. Мы будем делиться наблюдениями и размышлять. А тема нашего разговора — «Поиск и креативность — залог успеха». Давайте начнём с небольшой разминки. Я предлагаю вам быстро, не задумываясь, ответить на вопрос: «Какой самый необычный или креативный поступок, решение или изобретение вы видели или слышали на этой неделе?» Это может быть что угодно: от поста в соцсетях до научного открытия, о котором вы узнали».
После 2-3 ответов: «Спасибо! Вы уже затронули разные сферы. А теперь подумайте: что общего между этими примерами? (Подводит к идее поиска нового, нестандартного подхода). Именно об этом мы и поговорим. Наша цель сегодня — понять, как умение искать новое и мыслить творчески помогает нам достигать целей. И в конце мы вместе ответим на вопрос: «Что я могу применить уже завтра?»». |
Учащиеся слушают, включаются в разминку, делятся своими наблюдениями и примерами. Формулируют предположения о связи примеров с темой. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью учащихся на этапе включения в тему. Устные ответы. | Экран/доска с написанной темой и вопросами «Что я видел? Что я слышал?». Готовые примеры от педагога для наводящих вопросов. Инструмент для мозгового штурма (например, Mentimeter или интерактивная доска Miro). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||