ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс |
9-11 классы Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Наурыз |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|
Начало (5-7 мин) Постановка вопроса |
Приветствие и создание настроя: «Здравствуйте, ребята! Я рад видеть вас на нашем классном часе. Сегодня мы поговорим о празднике, который согревает сердца и объединяет народы. Давайте начнём с необычного задания.» Интерактив «Ассоциативный ряд»: «На доске вы видите слово "НАУРЫЗ". Назовите по одному слову-ассоциации, которое приходит вам в голову. Я запишу их. (Слушает ответы, записывает на доске: весна, обновление, коже, единство, традиции, новый год). Посмотрите, сколько всего! Сегодня мы не просто повторим историю, мы устроим диспут на тему: "Наурыз сегодня: дань традиции или путь в будущее?". Наша задача — не найти единственно верный ответ, а услышать друг друга и понять, что этот праздник значит для каждого из нас, для страны, для нашего будущего.» ИИ-инструменты: Нет (на данном этапе). |
Учащиеся приветствуют педагога. Слушают инструкцию. Предлагают свои ассоциации, включаются в работу, настраиваются на диалог. | Устное поощрение, визуальный ряд ассоциаций (включённость в тему). | Доска, маркер/мел, проектор (при желании). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||