ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ЭКО-час, посвященный Всемирному дню окружающей среды. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — это будет вечер вопросов и ответов, посвященный Всемирному дню окружающей среды. Мы назвали его ЭКО-час. Посмотрите на экран. (Показывает изображение планеты Земля и загрязненного города). Перед вами два образа. Как вы думаете, какой вопрос стоит за этим контрастом? (Пауза). Правильно, главный вопрос сегодня: «Экология: глобальная проблема или личная ответственность каждого из нас?» За 20 минут мы попробуем найти на него ответ. Я буду вашим модератором, а вы — активными участниками дискуссии. Давайте начнем с небольшой разминки. Назовите одним словом или короткой фразой первую ассоциацию со словом «экология»." | Учащиеся слушают, смотрят на визуальный ряд. Отвечают на вопрос педагога, высказывая свои ассоциации (например: природа, мусор, чистый воздух, будущее, переработка). | Наблюдение за активностью и первоначальным уровнем информированности. Включенность в диалог. | Проектор, экран. Презентация с двумя контрастными изображениями (генерированы ИИ-сервисом для визуализации, например, Canva AI). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||