ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Экологическая культура города. Моя ответственность |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5-7 мин) |
Вступление и постановка вопроса. «Ребята, сегодня мы поговорим о нашем городе и о том, как каждый из нас влияет на его экологию. Посмотрите на экран — вот три фотографии: чистый парк, замусоренный двор и заводские трубы. Как вы думаете, какая из этих картинок ближе к нашему городу? Почему? (Пауза, выслушать 2-3 ответа). Наш классный час называется "Экологическая культура города. Моя ответственность". Мы узнаем, что такое настоящая экологическая культура, и как мы, старшеклассники, можем сделать наш город чище и здоровее. В конце нас ждёт викторина, где вы сможете проверить свои знания и выиграть звание "Эко-эксперт класса".» |
• Слушают педагога. • Анализируют визуальный ряд (фото). • Высказывают свои ассоциации и мнения. |
Устное фронтальное наблюдение. Педагог отмечает уровень включённости и первоначальные представления. |
• Презентация (3 слайда: фото). • Проектор/экран. • ChatGPT (для генерации провокационных вопросов на основе фото, если нужно углубить обсуждение — в помощь педагогу при подготовке). • Midjourney (для создания ярких, контрастных визуализаций города будущего vs города без экологии — слайды 2-3). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||