ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «ЭКОчас», посвященные Всемирному дню окружающей среды |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас!» |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате «Что я видел? Что я слышал?». Это значит, что мы будем делиться наблюдениями, фактами, а затем вместе их анализировать. Тема нашего разговора — «ЭКОчас», и он приурочен к Всемирному дню окружающей среды. Давайте начнем с простого вопроса: что вы видели в последнее время в новостях, соцсетях или вокруг себя, связанное с экологией? И что вы об этом слышали — какие мнения, оценки?»
После нескольких ответов: «Спасибо. Вы упомянули и глобальные проблемы, и локальные. А теперь обратите внимание на экран. Здесь наша недельная цитата: «Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас!». Как вы думаете, какая связь может быть между любовью к родной земле и темой экологии?» Подводит к теме: «Именно об этой связи — между экологической ответственностью и настоящим патриотизмом — мы и поговорим сегодня. Наша цель — не просто получить информацию, но и понять, что лично мы можем сделать для своей земли». |
Учащиеся высказывают свои наблюдения: видели мусор на окраине села, слышали о проблеме высыхания Арала, видели ролики про раздельный сбор отходов, слышали разные мнения о климатических изменениях. Обсуждают связь цитаты с темой, выдвигают предположения. | Наблюдение за активностью и содержательностью высказываний. Включенность в диалог. | Презентация (слайд с темой и цитатой). Генератор вопросов для обсуждения (ИИ-сервис для создания наводящих вопросов по теме). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||