Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Эко-час №1. „Эко-аудит: исходные данные и показатели» для 9–⁠11 классов

План классного часа на тему «Эко-час №1. „Эко-аудит: исходные данные и показатели» для 9–⁠11 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 9–11 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа Эко-час №1. «Эко-аудит: исходные данные и показатели»
Цели урока
  • Сформировать у учащихся представление об эко-аудите как инструменте оценки экологического следа человека и организации.
  • Развить навыки критического мышления при анализе исходных данных и показателей экологической эффективности.
  • Воспитать осознанное отношение к личному вкладу в экологию и понимание ценности профессионализма и трудолюбия в «зелёных» профессиях.
  • Создать условия для формирования активной гражданской позиции через обсуждение реальных экологических проблем и путей их решения.
Цитаты недели Солнце светит для всех, и доброе слово для всех
Ценности воспитания Трудолюбие и профессионализм

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин)

Приветствие, создание рабочей атмосферы.

Педагог: «Здравствуйте, ребята! Я рад(а) вас видеть. Начнём наш классный час с цитаты недели: «Солнце светит для всех, и доброе слово для всех». Как вы думаете, о чём эта цитата? (Выслушивает 1-2 ответа). Верно, о доброте и равенстве. Сегодня мы поговорим о том, как наша доброта и трудолюбие могут проявиться по отношению к планете. Тема нашего эко-часа — «Эко-аудит: исходные данные и показатели». Что такое аудит? Кто слышал это слово? (Выслушивает ответы). Аудит — это проверка. Эко-аудит — это проверка того, как мы влияем на природу. Сегодня мы проведём первичный аудит самих себя.»

Педагог: «Давайте сразу включимся в работу. Предлагаю игру «Экологический светофор». Я называю действие, а вы поднимаете зелёную карточку (или хлопаете), если это полезно для экологии, и красную (или топаете), если вредно. Готовы? (Проводит игру: сортировка мусора — зелёный, выключение света — зелёный, использование пластикового пакета — красный, посадка деревьев — зелёный, оставление воды включённой — красный). Молодцы! Вы уже многое знаете.»

Приветствуют учителя.

Отвечают на вопросы, высказывают свои ассоциации со словом «аудит».

Участвуют в игре «Экологический светофор», поднимая карточки или выполняя действия.

Устное поощрение, наблюдение за активностью.

Самооценка: «Кто ни разу не ошибся в игре? Поднимите руку».

Зелёные и красные карточки (можно использовать цветную бумагу).

ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров для игры «Экологический светофор», если нужно расширить список).

Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.