ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Достижения науки и техники» Урок безопасности (10 минут) «Номера скорой помощи и телефоны доверия» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Новое начинается с созидательной мысли |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате конференции, где мы будем делиться тем, что видели и слышали в мире науки и техники. Тема нашего разговора: «Достижения науки и техники». А также важная практическая часть — урок безопасности. Вспомним нашу цитату недели: «Новое начинается с созидательной мысли». Как вы думаете, как эта мысль связана с темой нашего разговора? (Выслушивает 2-3 ответа). Совершенно верно. Любое изобретение, любой прорыв начинается с идеи, с мысли. Сегодня мы посмотрим, как эти мысли меняют наш мир и как мы можем использовать эти знания для безопасности и помощи себе и другим. Давайте начнем нашу конференцию. У вас на столах лежат стикеры. Запишите, пожалуйста, первое, что приходит вам в голову, когда вы слышите словосочетание «достижения науки и техники». | Слушают вступительное слово. Отвечают на вопрос о связи цитаты с темой. Записывают ассоциации на стикерах и прикрепляют их на общий плакат «Что я видел? Что я слышал?». | Наблюдение за активностью, анализ ассоциативного ряда. | Плакат «Что я видел? Что я слышал?», стикеры, маркеры. ИИ-сервис для генерации облака тегов из ответов учеников (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||