ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Достижения науки и техники». «Номера экстренных служб». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате круглого стола. Это значит, что ваше мнение, ваши рассуждения и вопросы – самое главное. Посмотрите на доску. С одной стороны – изображения прорывных технологий: искусственный интеллект, биотехнологии, космические аппараты. С другой – символы безопасности: номера 112, 101, 102, 103. Как вы думаете, что связывает эти, казалось бы, разные понятия – высочайшие достижения человеческого разума и простые, но жизненно важные номера телефонов? Давайте вместе сформулируем наш ключевой вопрос на сегодня: «Как достижения науки и техники меняют нашу жизнь и нашу безопасность, и как нам оставаться ответственными в этом меняющемся мире?» Вспомним нашу цитату недели: «Творческий ребенок – вдумчивый ребенок». Сегодня мы будем именно вдумчиво исследовать эту тему». | Слушают, рассматривают визуальный ряд. Отвечают на наводящий вопрос педагога, предлагают свои варианты связи между понятиями. Формулируют вместе с учителем ключевой вопрос занятия. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в постановке проблемы. | Презентация или коллаж (изображения технологий и символов экстренных служб), проектор/экран. Сгенерированные изображения для визуального ряда. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||