Классный час «Достижения науки и техники» для 9–⁠11 классов

• Формирование знаний о ключевых достижениях науки и техники в мире и Казахстане, их влиянии на социальную жизнь и самого человека.
• Формирование гражданской позиции через осознание роли казахстанских учёных в мировом прогрессе и ответственности за будущее страны.
• Создание условий для становления индивидуальности: развитие критического мышления, умения анализировать информацию, высказывать и аргументировать собственное мнение.
• Формирование ценностного отношения к созиданию и новаторству как основе личностного роста и развития общества.

Приветствие. Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас на нашем информационном классном часе. Обратите внимание на цитату недели: «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок». Как вы думаете, о чём она?

Сегодня мы проведём конференцию на тему «Достижения науки и техники». Давайте начнём с разминки. Посмотрите на экран. Я покажу вам три изображения, созданные нейросетью. Ваша задача — угадать, что это за изобретение и кто его создал (или в какой стране оно появилось).

(Педагог демонстрирует изображения: 1) первый спутник, 2) CRISPR-Cas9, 3) квантовый компьютер).

Отлично! Вы уже многое знаете. Сегодня мы не просто вспомним факты, а попробуем понять, как эти достижения меняют нашу жизнь и наше будущее. Наша конференция будет состоять из трёх частей: «Созидаем вместе», «Новаторство в действии» и «Взгляд в будущее». Записывайте свои мысли, вопросы — они пригодятся.

Учащиеся приветствуют педагога, слушают, настраиваются на работу. Высказывают предположения о смысле цитаты. Смотрят на экран, узнают изобретения, отвечают на вопросы. Записывают структуру конференции.

Устное поощрение за активность и правильные ответы. Формативное оценивание — наблюдение за вовлечённостью.

Экран, проектор. Изображения, сгенерированные с помощью Midjourney или DALL-E (спутник, CRISPR, квантовый компьютер). ChatGPT для генерации подсказок к изображениям.