ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Достижения науки и техники» Урок безопасности (10 минут) №21-УРОК: 10 класс: «Телефонные номера экстренных служб» |
| Цели урока |
|
| Цитата недели | Закон Ома - нету денег сиди дома! |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вещах, которые, надеюсь, никогда вам не пригодятся, но знать их обязан каждый. Наша тема звучит парадоксально: «Достижения науки и техники» и «Телефонные номера экстренных служб». Как вы думаете, какая связь между нанотехнологиями, искусственным интеллектом и простым номером 112? (Пауза для реакции). Правильно, связь прямая: технологии развиваются, а базовые правила безопасности остаются. Но меняются ли они? И как гаджеты могут помочь или помешать в критический момент? Сегодня мы это обсудим в формате диспута. А для разминки — блиц-опрос: назовите как можно больше экстренных номеров, которые действуют в Казахстане. Работаем быстро!" | Участвуют в блиц-опросе, выкрикивая известные номера (112, 102, 103, 101, 109). Записывают тему в тетрадь. Высказывают предположения о связи темы и технологий. | Наблюдение за активностью, устные ответы. | Доска или интерактивная панель, маркер. Готовый слайд с темой. Инструмент для быстрого голосования (например, Mentimeter) для анонимного опроса о знании номеров. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||