Классный час «Дотык бірлікте к дню единства народов РК» для 9–⁠11 классов

• Формирование знаний о культурном многообразии и единстве народов Казахстана через осмысление понятия «Дотык бірлікте» (единство в прикосновении/сопричастности).
• Развитие гражданской позиции и нравственно-эстетических качеств у учащихся 9-11 классов на основе уважения к традициям разных этносов.
• Воспитание эмоционально-чувствительной сферы и ценностного отношения к общенациональному единству через обсуждение и рефлексию.
• Создание условий для становления индивидуальности и формирование классного коллектива как благоприятной среды для диалога культур.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята. Сегодня мы проводим классный час в формате устного журнала, посвящённого Дню единства народов Казахстана. Посмотрите на слово “Дотык бірлікте” — как вы его понимаете? (Пауза). В переводе с казахского это означает “единство в прикосновении”, “сопричастность”. Давайте подумаем, что делает нас единым народом, несмотря на различия в языке, традициях и культуре».

Постановка вопроса: «Перед вами на слайде — изображение карты Казахстана, составленной из ладоней разных цветов. Что символизирует этот образ? (Ответы учеников). Сегодня мы составим свой “устный журнал” из живых страниц, где каждая страница — это голос, традиция или история. Наша задача — прикоснуться к единству и понять его ценность».

«Давайте начнём. Первая страница нашего журнала — “Мозаика культур”. Какие народы, проживающие в Казахстане, вы знаете?»

• Слушают, отвечают на вопросы.
• Предлагают свои ассоциации с образом ладоней (дружба, поддержка, общий дом).
• Называют этносы (казахи, русские, узбеки, уйгуры, татары, корейцы и др.).

Устное поощрение, фиксация идей на доске (ментальная карта).

Интерактивная доска, слайд с картой из ладоней, маркеры, ChatGPT (для генерации кратких фактов об этносах по запросу педагога).