Классный час «Благополучие -залог здоровья» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся целостное представление о благополучии как о многокомпонентной категории (физическое, психическое, социальное здоровье) и его роли в жизни человека.
• Развивать умение анализировать и оценивать собственные привычки, образ жизни и их влияние на здоровье и благополучие.
• Воспитывать ценностное отношение к здоровью, труду и профессионализму как основе личного и общественного благополучия.
• Способствовать формированию активной жизненной позиции, направленной на сохранение и укрепление здоровья через осознанный труд и профессиональное развитие.

Приветствие и постановка вопроса.

«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Посмотрите, пожалуйста, на экран/доску. (Показывает изображение/презентацию с контрастными картинками: человек, ведущий активный, здоровый образ жизни, и человек в состоянии стресса, усталости, с хаотичным окружением). Что вы видите? Какие ассоциации у вас возникают? Как одним словом можно описать состояние человека на первой картинке? А на второй?»

«Верно, состояние благополучия и неблагополучия. Сегодня мы выясним, что такое настоящее благополучие, из чего оно складывается и почему оно является главным залогом нашего здоровья. Я предлагаю провести наш классный час в формате вечера вопросов и ответов. У вас будет возможность задать вопросы и получить ответы, но самое главное — найти ответы внутри себя. Итак, тема нашего классного часа: «Благополучие — залог здоровья». Запишите, пожалуйста, цитату недели: «Умный собирает знания, познав вкус знаний, растет». Как вы думаете, как эта цитата связана с темой благополучия?»

• Слушают педагога.
• Рассматривают визуальный материал.
• Высказывают свои ассоциации и предположения (например: счастье, здоровье, успех, гармония на первой картинке; болезнь, стресс, неудачи на второй).
• Отвечают на вопросы, предлагают свои версии связи цитаты с темой.
• Записывают тему и цитату.

• Фронтальная устная оценка (вербальное одобрение идей).
• Самооценка включенности.

• Презентация (слайд 1) с темой и цитатой.
• Изображения (контрастные сцены).
• Тетрадь/блокнот для записей.
• ИИ-инструмент (ChatGPT): заранее сгенерировано 2-3 контрастных описания реальных жизненных ситуаций для обсуждения.