ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Будущее без коррупции — это наш выбор. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Счастье приходит к человеку через осознанный и добровольный труд. |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и создание рабочей атмосферы. "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвящаем очень важной и актуальной теме. Но прежде чем её назвать, я хочу, чтобы вы посмотрели на экран и ответили на вопрос: Что вы здесь видите? Что вы об этом слышали?" Педагог демонстрирует на экране два изображения: 1) Строительство нового моста с табличкой "Сдано в срок". 2) Разрушенная дорога, построенная недавно. "Давайте обсудим. Какие мысли у вас возникают при взгляде на эти контрастные картины? Как они могут быть связаны с темой нашего разговора?" После кратких ответов учащихся. "Спасибо за ваши наблюдения. Действительно, сегодня мы будем говорить о коррупции. Тема нашего классного часа: «Будущее без коррупции — это наш выбор». Мы постараемся разобраться, что это такое, почему это касается каждого из нас, и какой выбор мы можем сделать уже сегодня." |
Учащиеся рассматривают изображения, высказывают свои ассоциации, предположения. Формулируют возможную тему обсуждения. Включаются в диалог. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение. Формативное оценивание (устные ответы). | Проектор/экран, ноутбук. Изображения (подготовленные или сгенерированные с помощью ИИ-сервисов для визуализации, например, Midjourney, DALL-E). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||