ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Благодарность-добрая воля. «Как обеспечить безопасные условия труда» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Добрый день! Сегодня мы поговорим на важную тему, которая касается каждого из нас уже сейчас или коснётся в ближайшем будущем. Посмотрите на слайд. Как вы думаете, что объединяет эти изображения? (На слайде: человек в каске на стройке, врач в перчатках, офисный работник за правильно организованным рабочим местом). Правильно, это разные виды труда. А что ещё их объединяет? Ключевое слово — безопасность. Тема нашего классного часа: «Благодарность-добрая воля. Как обеспечить безопасные условия труда». Скажите, а как вы понимаете связь между словами «благодарность» и «безопасный труд»? (Выслушивает 2-3 ответа). Действительно, безопасные условия — это не просто правила, а проявление уважения и заботы о человеке, его здоровье и жизни. Это то, за что мы можем быть благодарны. Сегодня мы разберём, от чего зависит наша безопасность на работе и что можем сделать мы сами." | Учащиеся рассматривают слайд, высказывают предположения, отвечают на вопрос педагога, пытаются установить связь между понятиями. | Наблюдение за активностью и глубиной первых ответов. | Презентация (слайд с изображениями), проектор, ноутбук. ИИ-сервис для генерации и подбора релевантных визуальных образов к теме. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||