ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Благодарность-добрая воля. «Как доверие к родителям влияет на принятие важных жизненных решений». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Патриотизм - это умение уважать своих родителей…»(Б.Момышұлы) |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш разговор мы посвятим очень важной и личной для каждого теме. Посмотрите на доску. Здесь написана цитата недели от Бауыржана Момышулы: «Патриотизм - это умение уважать своих родителей…». И наша тема: «Благодарность-добрая воля. Как доверие к родителям влияет на принятие важных жизненных решений». Я предлагаю начать с небольшого ассоциативного ряда. Запишите на стикерах три слова, которые первыми приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «важное жизненное решение». А теперь — три слова на тему «доверие к родителям». Прикрепите стикеры на соответствующие колонки на доске. Давайте бегло посмотрим, что у нас получилось. Как вы думаете, есть ли связь между этими двумя наборами слов?» | Учащиеся слушают, записывают ассоциации на стикерах, прикрепляют их к доске. Высказывают первые предположения о связи понятий. | Наблюдение за активностью, анализ первичных ассоциаций. | Доска, маркеры, стикеры двух цветов, проектор с цитатой и темой. Генератор ассоциативных рядов (ИИ-сервис для мозгового штурма). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||