Классный час «Здоровый подход к игре» для 5–⁠8 классов

• Формировать понимание здорового подхода к играм (компьютерным, настольным, спортивным) как способа развития, а не зависимого времяпрепровождения.
• Воспитывать гражданскую позицию через осознание патриотизма и независимости в контексте выбора полезных для себя и страны занятий.
• Развивать навыки критического мышления и самоанализа, умение аргументировать свою точку зрения и слушать одноклассников.
• Создать условия для становления индивидуальности каждого ученика в ходе коллективного обсуждения и интерактивных заданий.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте начнем наш классный час с хорошего настроения. Посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Сегодня мы поговорим о том, что нас всех объединяет и увлекает — об играх. Но не просто об играх, а о здоровом подходе к ним. Как вы думаете, что это значит?»

Постановка вопроса: «Запишите на стикерах одним словом, что для вас значит «игра». (Пауза). А теперь посмотрите на доску — здесь написаны два слова: «Полезно» и «Вредно». Как вы думаете, с каким из этих слов у вас ассоциируется ваша игра? Прикрепите свой стикер под тем словом, которое кажется вам более верным. Это наш стартовый опрос.»

Цитата недели: «Обратите внимание на цитату недели: «Знания ____________________ драгоценное сокровище, не довольствуйся малым». Как вы думаете, как это связано с играми? Знания о том, как играть с пользой, тоже сокровище. Не будем довольствоваться малым — узнаем больше!»