ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Здоровый подход к игре (профилактическая мера по лудомании) |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "благотворительное общество-основа солидарности и единства" (Аль-Фараби) |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодняшний наш классный час мы проведём в формате устного журнала. Его тема — «Здоровый подход к игре». Скажите, а что для вас значит слово «игра»? Какие ассоциации оно вызывает? (Выслушивает ответы). Спасибо! Игра — это действительно часть нашей жизни: отдых, спорт, развлечение, обучение. Но сегодня мы поговорим об обратной стороне — когда игра перестаёт быть просто игрой и становится проблемой. Посмотрите на экран. Перед вами два изображения: на одном — счастливые ребята играют в футбол, на другом — уставший человек перед монитором. Как вы думаете, что их объединяет и что отличает? Какой вопрос у нас возникает?» (Подводит к вопросу: «Где грань между здоровым увлечением и опасной зависимостью?»). | Участвуют в беседе, высказывают свои ассоциации со словом «игра». Сравнивают изображения, формулируют различия и общее. Совместно с педагогом определяют ключевой вопрос классного часа. | Наблюдение за активностью и содержательностью ответов. Формирующее оценивание: умение слушать друг друга и формулировать вопросы. | Проектор/экран, ноутбук. Изображения для сравнения (сгенерированные ИИ-сервисом для визуализации, например, Midjourney или аналог). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||