ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Здоровый образ жизни - основа успешного будущего |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час пройдёт в необычном формате — мы откроем выставку. Но выставку не картин, а ваших идей и знаний. Посмотрите на доску. Здесь два изображения: на одном — активный, улыбающийся подросток, который занимается спортом, общается с друзьями, успешно учится; на другом — человек, который выглядит уставшим, одиноким, ему трудно сосредоточиться. Как вы думаете, что общего у этих картин? Правильно, оба они — о выборе. И тема нашей выставки — «Здоровый образ жизни — основа успешного будущего». Сегодня мы будем не просто слушать, а создавать экспонаты для нашей выставки. Ваша задача — к концу урока создать коллективный плакат-коллаж «Наш выбор — наше будущее». Давайте начнём с вопроса: что, по-вашему, включает в себя понятие «здоровый образ жизни»? Запишите на стикерах 2-3 ключевых слова и прикрепите их к этому ватману (указывает на заготовку)." | Слушают, рассматривают изображения. Отвечают на вопрос педагога. Индивидуально записывают ассоциации на стикерах (например: спорт, питание, сон, настроение, друзья) и прикрепляют их к общему ватману. | Наблюдение за активностью и содержательностью ответов. Формирующее оценивание: включённость в начало деятельности. | Проектор/экран, слайд с двумя контрастными изображениями (сгенерированными ИИ-визуализатором). Ватман, маркеры, стикеры разных цветов. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||