ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Закон и порядок. Урок безопасности "Профилактика буллинга в подростковой среде" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведем в формате викторины, и тема его очень важная — безопасность в нашем коллективе. Посмотрите на экран/доску. Вы видите два слова: "Закон" и "Порядок". Как вы думаете, какое отношение они имеют к нашей жизни в школе, в классе? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это про правила, которые помогают нам жить вместе комфортно и справедливо. А теперь давайте сыграем в ассоциации. Я назову слово, а вы — первое, что приходит в голову. Слово — Травля."
После ответов: "Спасибо. Вы назвали разные ассоциации: обида, злость, страх, одиночество. Все эти чувства могут возникать в ситуации, которая называется буллинг. Сегодня мы вместе разберемся, что это такое, почему это опасно и противозаконно, и как каждый из нас может противостоять травле. Наша цель — сделать наш класс пространством безопасности и уважения. Готовы к викторине?" |
Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, высказывают свои ассоциации со словами "Закон и порядок" и "Травля". Настраиваются на работу, выражают готовность. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в предложении идей. Формирующее оценивание. | Мультимедийная презентация (слайд с темой и ключевыми словами). Интерактивная доска или флипчарт для записи ассоциаций. Генератор ассоциативных цепочек (ИИ-сервис для подбора синонимов и связанных понятий к слову "травля"). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||