ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Закон и порядок» в формате «Часа добропорядочности» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Согласие — нерушимая крепость» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы посвятим очень важным понятиям — закону, порядку и добропорядочности. Посмотрите на доску. Вы видите нашу цитату недели: «Согласие — нерушимая крепость». Как вы думаете, что это значит? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, когда люди договариваются, живут по общим правилам, их сообщество становится сильным и устойчивым. А эти общие правила и есть законы. Сегодня мы с вами обсудим, зачем нужны законы, что такое добропорядочность и как каждый из нас может способствовать порядку. Наша встреча пройдет в формате открытой дискуссии, где ваше мнение очень важно. Давайте начнем с небольшого упражнения. Представьте, что вы пришли в школу, а здесь нет никаких правил. Что может произойти?» | Учащиеся слушают, размышляют, высказывают свои предположения по поводу цитаты и ситуации «школа без правил». Формулируют первые ассоциации со словами «закон», «порядок», «добропорядочность». | Наблюдение за активностью и первичными высказываниями. Формирующее оценивание. | Интерактивная доска или экран с цитатой. Генератор ассоциативных карт (например, Miro, XMind) для визуализации ответов учеников. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||