ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Закон и порядок: мои обязанности и права |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на экран. (Показывает слайд с изображением весов Фемиды и подростков). Как вы думаете, о чём пойдёт речь?» «Верно, о законах, правах и обязанностях. А что для вас значит слово «порядок»? И что такое «обязанность»? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю вам простую игру «Ассоциации». Назовите первое слово, которое приходит вам в голову, когда вы слышите: «Мои права» и «Мои обязанности». (Записывает ответы на доске или флипчарте в две колонки). «Спасибо! Как видите, у нас уже есть много идей. Сегодня мы постараемся разобраться, как права и обязанности связаны между собой, почему они важны для создания порядка в классе, школе, стране и как это касается лично вас. Тема нашего классного часа: «Закон и порядок: мои обязанности и права». |
Участвуют в диалоге, высказывают предположения о теме. Участвуют в игре «Ассоциации», называют слова и фразы (например, «свобода», «защита», «учеба», «помощь по дому»). Слушают введение в тему. | Наблюдение за активностью, включенностью в обсуждение. Устные ответы. | Презентация (слайд 1-2). Доска или флипчарт с маркерами. Генератор ассоциативных картинок для визуализации понятий (ИИ-сервис). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||