ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Программа «ДОСБОЛLIKE» «Надежность - залог успеха» Урок безопасности (10 минут) Урок № 18 |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Где есть спрос, там есть и порядок». «Где есть спрос, там есть и порядок». |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – диспут. Это значит, мы будем обсуждать важный вопрос, спорить, доказывать свою точку зрения, но делать это уважительно. Посмотрите на тему: «Надежность – залог успеха». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Выслушивает версии). Верно, о надежности. А теперь посмотрите на нашу цитату недели: «Где есть спрос, там есть и порядок». Как она может быть связана с надежностью? (Короткое обсуждение). Сегодня мы попробуем разобраться, почему быть надежным – это не только хорошо, но и безопасно для самого человека и для окружающих. Давайте начнем с небольшой разминки. Представьте ситуацию: вы договорились с другом встретиться в 15:00, чтобы вместе сделать проект. Насколько важно прийти вовремя? Что будет, если один из вас опоздает на 30 минут? Запишите на стикерах одно слово-ассоциацию к слову «надежный человек» и прикрепите на доску." | Участвуют в приветствии. Отвечают на вопросы, высказывают предположения. Выполняют разминку: записывают ассоциацию на стикере и прикрепляют к доске. Читают ассоциации других. | Наблюдение за активностью, анализ ассоциаций на стикерах. | Доска, стикеры, маркеры. Генератор ассоциаций (ИИ-сервис для быстрого создания облака слов из ответов учеников). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||