Классный час «Программа „ДОСБОЛLIKE“ „Уважение личных границ других.“ Урок безопасности „Меры безопасности зимой на улице» для 5–⁠8 классов

• Сформировать у учащихся понимание личных границ как основы безопасности и уважительного общения, особенно в контексте зимних игр и активностей.
• Расширить и систематизировать знания о конкретных правилах безопасного поведения на улице зимой (гололед, сосульки, тонкий лед, игры в снежки, катание с горок).
• Развивать умение анализировать последствия своих действий для себя и окружающих, формируя ответственное отношение к соблюдению правил (закон и порядок).
• Способствовать развитию эмпатии и навыков командного взаимодействия через обсуждение ситуаций, требующих учета личных границ других людей.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь, пожалуйста, поудобнее. Сегодня наш классный час пройдет в формате круглого стола, где каждый может высказать свое мнение. Посмотрите на экран. Что объединяет эти картинки?» (Показывает иллюстрации: дети играют в снежки, кто-то поскользнулся, дети катаются с горки, табличка «Осторожно, сосульки!»).

«Правильно, это зима и активный отдых. А теперь подумайте: почему на одной из картинок человек падает? Почему рядом с горкой стоит знак? Зимние забавы – это весело, но они таят в себе и опасности. Сегодня мы поговорим о двух очень важных вещах, которые тесно связаны: о мерах безопасности зимой на улице и об уважении личных границ других людей. Как вы думаете, какая между ними связь?»

«Давайте запишем тему нашего разговора: «Уважение личных границ и безопасность зимой». А наша главная цель – вместе выработать правила, которые помогут нам весело и, главное, безопасно провести зимнее время, не нарушая границ и комфорта других. Вспомним нашу цитату недели: «Тәртіп – тәрбие бастауы» – «Порядок – начало воспитания». С чего начинается порядок на зимней улице? С наших знаний и уважения!»

• Рассматривают иллюстрации, высказывают предположения.
• Отвечают на вопросы, пытаются найти связь между безопасностью и уважением границ (например, кидая снежок без спроса, я нарушаю границы и создаю опасность).
• Записывают тему в тетрадь.