ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Культура человеческих взаимоотношений: уважение, согласие и личные границы» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате викторины, и тема её очень важна для каждого из нас. Посмотрите на доску. Здесь три слова: уважение, согласие, личные границы. Как вы думаете, что их объединяет? Правильно, все они — часть культуры наших взаимоотношений. Сейчас я зачитаю три коротких описания ситуаций. Ваша задача — быстро поднять руку и сказать, какое из трёх ключевых слов подходит к каждой ситуации. Готовы? 1. "Одноклассник рассказывает о своих увлечениях, а ты внимательно слушаешь, не перебивая". (Уважение) 2. "Ты хочешь взять ручку у соседа по парте и спрашиваешь: «Можно?», а он кивает в ответ". (Согласие) 3. "Ты говоришь другу: «Мне неприятно, когда ты читаешь мои сообщения через плечо»". (Личные границы) Отлично! Вы быстро справились. Значит, интуитивно вы понимаете эти понятия. Сегодня мы углубим эти знания и научимся применять их на практике. Наша викторина поможет нам в этом." |
Слушают вступительное слово. Отвечают на вопрос о связи слов. Участвуют в блиц-разминке, поднимают руку и дают ответы. | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в блиц-опросе. | Доска или экран с написанными ключевыми словами. Список ситуаций для разминки. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||