Классный час «Культура чистого города» для 5–⁠8 классов

• Сформировать у учащихся понимание ценности чистоты в городе как элемента культуры и гражданской ответственности.
• Развить умение анализировать причины загрязнения окружающей среды и предлагать пути решения проблем.
• Воспитать бережное отношение к природе и общественному имуществу, укрепить чувство сопричастности к судьбе родного города.
• Научить учащихся аргументировать свою точку зрения в ходе диспута, слушать и уважать мнение других.

Здравствуйте, ребята! Я рад(а) вас видеть. Сегодня у нас необычный классный час — мы проведем диспут на тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на слайд: вы видите фотографии нашего города: чистые улицы и, наоборот, загрязненные места. Какие чувства у вас вызывают эти изображения? (Пауза для ответов).

Верно, мы видим контраст. Чистота города — это не просто работа дворников, это наша общая культура. Как вы думаете, что значит «культура чистого города»? Мы сегодня поспорим, но не для того, чтобы поссориться, а чтобы найти истину и понять, как каждый из нас может сделать наш город лучше. Итак, тема нашего классного часа: «Культура чистого города».

Давайте посмотрим короткий видеоролик о проблеме мусора в городах мира (длительность до 2 минут). После просмотра я задам вам первый вопрос для обсуждения.

• Смотрят на слайды.
• Отвечают на вопросы педагога, делятся впечатлениями.
• Смотрят видеоролик.

Устное поощрение (кивок, похвала) за активные ответы.

• Проектор, экран.
• Презентация с фотографиями города.
• Короткий видеоролик (например, из YouTube по запросу «загрязнение городов мусором»).
• ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации вопросов по видео (например, «Как ты думаешь, кто виноват в загрязнении?»).