ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Культура межличностных отношений: уважение, согласие и личные границы» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Новизна - требование времени» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате диспута – открытого обсуждения важной темы. Посмотрите на экран. Перед вами три слова: УВАЖЕНИЕ, СОГЛАСИЕ, ЛИЧНЫЕ ГРАНИЦЫ. Я предлагаю вам в течение одной минуты подумать и записать на стикере ассоциацию или короткое определение к одному из этих слов, которое вам ближе всего. А теперь давайте озвучим несколько ваших мыслей. (Выслушивает 3-4 ответа). Спасибо! Как вы думаете, как эти понятия связаны между собой и почему они так важны для общения в нашем классе, в семье, с друзьями? Именно об этом мы и поговорим сегодня. Тема нашего диспута: «Культура межличностных отношений: уважение, согласие и личные границы». А эпиграфом пусть станет наша цитата недели: «Новизна - требование времени». Давайте вместе подумаем, какое новое, новаторское понимание взаимоотношений мы можем открыть для себя сегодня». | Учащиеся слушают, записывают ассоциации на стикерах, озвучивают свои мысли, отвечают на вопрос педагога. Включаются в тему, формулируют первоначальные представления. | Наблюдение за активностью и содержательностью первых высказываний. Формирующее оценивание. | Стикеры, ручки, проектор/экран или доска с написанными ключевыми словами. Генератор ассоциативных карточек (ИИ-сервис для визуализации понятий). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||