Перейти к содержанию
Классный час

Классный час «Книги, которые мы выбираем“. „Как отличить опасные и непредсказуемые ситуации от безобидных шуток и предложени…» для 5–⁠8 классов

План классного часа на тему «Книги, которые мы выбираем“. „Как отличить опасные и непредсказуемые ситуации от безобидных шуток и предложений“ (урок б…» для 5–⁠8 классов. Открыты цели и начало классного часа; весь сценарий и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • 5–8 классы
  • Обновлено 29.09.2026
Создать классный час на свою тему

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы

ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема классного часа «Книги, которые мы выбираем». «Как отличить опасные и непредсказуемые ситуации от безобидных шуток и предложений» (урок безопасности)
Цели урока
  • Сформировать у учащихся представление о признаках потенциально опасных ситуаций в реальной жизни и виртуальном пространстве, маскирующихся под безобидные шутки или предложения.
  • Развивать критическое мышление и умение анализировать информацию, поступающую от сверстников и незнакомых людей, для принятия взвешенных решений.
  • Воспитывать ответственное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих, формируя навыки взаимопомощи и поддержки в коллективе.
  • Способствовать осознанию ценности труда и профессионализма как основы безопасности и благополучия в обществе.
Цитаты недели «Труд - радость, лень - неизгладимая боль.» (Абай)
Ценности воспитания Трудолюбие и профессионализм

Ход классного часа

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало (5-7 мин) Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведём наш классный час в формате круглого стола. Тема звучит необычно: «Книги, которые мы выбираем». Но продолжим мы её так: «Как отличить опасные и непредсказуемые ситуации от безобидных шуток и предложений». Как вы думаете, какая связь между выбором книг и нашей безопасностью? (Выслушивает предположения). В книгах герои часто сталкиваются с трудными выборами, и от их решений зависит сюжет. В жизни мы тоже постоянно делаем выбор. Иногда нам предлагают что-то «просто пошутить», «поиграть» или «посмотреть что-то интересное». Наша задача сегодня — научиться быть внимательными читателями не только книг, но и жизненных ситуаций. Давайте вместе подумаем, как не пропустить «опасные страницы» в общении с людьми. Начнём с небольшой разминки. Я зачитаю несколько коротких описаний ситуаций. Ваша задача — поднять зелёную карточку, если ситуация кажется вам безопасной и безобидной, и красную — если вы чувствуете в ней потенциальную опасность или дискомфорт». Слушают педагога. Отвечают на вопрос о связи темы и безопасности. Участвуют в разминке, поднимая цветные карточки (зелёные/красные) в ответ на описание ситуаций. Аргументируют свою точку зрения. Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. Устные ответы. Цветные карточки (зелёные и красные). Презентация или карточки с описанием ситуаций для разминки (сгенерированы с помощью ИИ-сервиса для создания учебных кейсов, например, ChatGPT).
Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

Ещё классные часы для 5–8 классов

Все темы класса

Нужен классный час на свою тему?

Этот план собран в генераторе классных часов Telly. Укажите тему, классы и форму проведения — через пару минут получите свой: с репликами педагога, заданиями и рефлексией, в Word.