ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Безопасный шаг в цифровом мире" Урок безопасности: Искусственный интеллект: стоит ли доверять ему безоговорочно? |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | "Созидание- пример для всех нас" |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень важную и современную тему. Посмотрите на экран. Вы видите изображения умных помощников, рекомендаций в соцсетях, навигаторов. Как вы думаете, что их объединяет? (Выслушивает ответы). Верно, все они используют технологии искусственного интеллекта. Наша тема сегодня: «Искусственный интеллект: стоит ли доверять ему безоговорочно?». Это часть нашего большого разговора о безопасном шаге в цифровом мире. Давайте вместе сформулируем главный вопрос, на который мы попробуем ответить к концу нашего часа. (Записывает на доске предложения учеников). Итак, наш ключевой вопрос: «ИИ – помощник или скрытая угроза? Где граница доверия?»." | Участвуют в диалоге, высказывают предположения, формулируют вместе с учителем ключевой вопрос дискуссии. Рассматривают визуальный ряд. | Наблюдение за вовлеченностью, активность в постановке вопроса. | Презентация или коллаж с изображениями ИИ в быту (умные колонки, фильтры в соцсетях, роботы). Генератор изображений для создания визуального ряда. Интерактивная доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||