ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 5-8 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5-8 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Безопасный шаг в цифровом мире |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Өнерлі бала өрге жүзер»/«Талантливый ребенок, плывет вверх» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мире, в котором вы проводите много времени, — о цифровом пространстве. Наш классный час называется «Безопасный шаг в цифровом мире». Вспомните нашу цитату недели: «Талантливый ребенок плывет вверх». Как вы думаете, что может помочь нам «плыть вверх», а что — «тянуть ко дну» в интернете? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, знания и умения — наш двигатель, а опасности и необдуманные поступки — якорь. Давайте вместе разберемся, как сделать наше цифровое плавание безопасным и полезным. Для начала предлагаю сыграть в ассоциации. Я называю слово, а вы — первое, что приходит в голову. Слово первое: «Интернет». Слово второе: «Безопасность». Спасибо! Как видим, ассоциации разные. Это значит, что тема важная и многогранная." | Учащиеся приветствуют учителя. Отвечают на вопрос, высказывают свои ассоциации со словами «Интернет» и «Безопасность». Включаются в тему, настраиваются на дискуссию. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся на этапе включения. Устные ответы. | Доска или интерактивная панель для записи ассоциаций. Презентация с названием темы и цитатой. Генератор ассоциативных цепочек (ИИ-сервис для мозгового штурма). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||