ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Я тоже знаю свои права |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Без порядка не будет страны» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час. Мы с вами будем говорить о важных вещах. Посмотрите на доску, здесь написана наша тема: «Я тоже знаю свои права». А также наша недельная цитата: «Без порядка не будет страны». Как вы думаете, что такое порядок? (Выслушивает ответы). Правильно, порядок – это когда все делается по правилам, справедливо и безопасно. А правила часто создаются для того, чтобы защищать наши права. Сегодня мы узнаем, какие права есть у каждого из вас, и поспорим, обсудим, как эти права работают в жизни. Давайте начнем с игры «Угадай право». Я покажу вам картинки, а вы попробуете догадаться, о каком праве ребенка они говорят.» | Приветствуют учителя. Отвечают на вопрос о порядке. Смотрят на визуальные материалы, высказывают предположения о правах (право на учебу/школу, право на имя, право на игру/отдых, право на семью/заботу). | Наблюдение за активностью и первоначальными представлениями учащихся. Устное поощрение. | Интерактивная доска или проектор, слайд-презентация с картинками-подсказками (книга и школа, детская площадка, семья, медицинский символ). Слайды, созданные с помощью ИИ-сервиса для генерации изображений по запросу (например, «детский рисунок права на отдых»). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||