ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Я талантлив»/ Возможности искусственного интеллекта. Звонки голосами родителей |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Будущее за образованной молодежью» (Ахмет Байтұрсынұлы) |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересная и важная тема. Посмотрите на доску. Здесь написано: «Я талантлив». А что такое талант? (Выслушивает ответы). Правильно, это особые способности, то, что у человека получается очень хорошо. А еще здесь написано про «искусственный интеллект». Это умная компьютерная программа, которая может учиться и помогать людям. Сегодня мы с вами подумаем, как наши таланты и умные технологии могут встречаться. И начнем мы с небольшой загадки. Послушайте аудиозапись». (Включает короткий отрывок, где один и тот же голос говорит сначала обычную фразу, а затем фразу, сгенерированную ИИ). «Как вы думаете, это один и тот же человек говорил оба раза? Почему у вас возникли такие мысли?» | Приветствуют учителя. Отвечают на вопрос о таланте. Слушают аудиозапись. Высказывают свои предположения и чувства (удивление, интерес, недоверие). | Наблюдение за вовлеченностью, активность в высказывании первоначальных мнений. | Интерактивная доска или экран с темой. Аудиозапись с примерами реального и синтезированного ИИ голоса (подготовлена заранее с помощью инструмента для синтеза речи, например, на основе ElevenLabs или аналогов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||