ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Я талантлив» «Я творческая личность.» Урок безопасности № 21: «Номера экстренных служб». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный классный час. Мы поговорим о двух важных вещах. Посмотрите на доску. Здесь написано: «Я талантлив» и «Я творческая личность». А еще здесь же цифры: 101, 102, 103, 112. Как вы думаете, что может связывать наши таланты и эти номера? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю вам начать с небольшой разминки. Подумайте и скажите: какой ваш талант или умение может помочь в трудной, нестандартной ситуации? Например, если вы хорошо рисуете, быстро бегаете или умеете громко и четко говорить». (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично! Значит, наши способности – это не просто для себя, они могут быть полезны. А теперь главный вопрос нашего диспута: Может ли творческий, талантливый человек быть более безопасным для себя и других? И как знание номеров экстренных служб связано с нашими талантами? Запишем этот вопрос на доске». | Слушают педагога. Отвечают на вопрос, делятся своими мыслями о связи талантов и безопасности. Формулируют вместе с учителем тему диспута. | Наблюдение за активностью и первоначальными рассуждениями. Формативное оценивание (словесное поощрение). | Интерактивная доска или флипчарт с записью темы и номеров. Сгенерированные с помощью ИИ (ChatGPT) примеры детских талантов и их применения в нестандартных ситуациях для наводящих вопросов учителя. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||