ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Я талантлив. я творческая личность |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Каждый ученик талантлив. Выбери свой творческий путь!». |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Организационный момент. "Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада вас видеть. Сегодня у нас особенный классный час. Мы поговорим о самом удивительном, что есть в каждом из вас. Посмотрите на экран. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Показывает слайд с цитатой). Правильно, о талантах! Наша тема: «Я талантлив. Я творческая личность». Постановка вопроса. "А что такое талант? И что значит быть творческим человеком? Давайте вместе подумаем. Я предлагаю вам послушать короткую историю о мальчике, который думал, что у него нет таланта, а потом обнаружил, что умеет очень хорошо слушать и мирить друзей. Как вы думаете, это талант?" (Краткий рассказ). "Итак, главный вопрос нашего часа: Какой мой талант и как я могу его развивать?" |
Приветствуют учителя. Смотрят на слайд, высказывают предположения о теме занятия. Слушают историю, отвечают на вопрос учителя, делятся первыми мыслями о том, что такое талант. | Наблюдение за вовлечённостью, активность в начальной беседе. | Презентация (слайд с цитатой), проектор, экран. ИИ-инструмент для генерации короткой вдохновляющей истории по заданным параметрам (возраст, тема). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||