ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 1-4 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1-4 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Устав школы – основа дисциплины в организации образования».Программа родительского контроля: возможности для детей |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Справедливый закон, опора неба |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный классный час – мы будем обсуждать и спорить, как настоящие учёные! Но сначала я хочу, чтобы вы послушали загадку: 'Он невидим, но всегда с нами. Его нельзя потрогать, но его все знают. Без него начнётся путаница, а с ним – всё идёт по плану. Что это?' (Даю время на размышление). Правильно, это – правила! А где у нас в школе живут самые главные правила? Верно, в школьном Уставе. И сегодня мы поговорим о том, зачем нужен Устав школы и как он помогает нам учиться и дружить. А ещё подумаем, как ваши родители, беседуя с вами, помогают вам эти правила понимать. Наша тема: 'Устав школы – основа дисциплины'. А эпиграфом будет мудрая цитата недели: 'Справедливый закон, опора неба'. Как вы понимаете эти слова?" | Отгадывают загадку, высказывают предположения. Слушают введение в тему. Пытаются объяснить смысл цитаты своими словами (закон/правила поддерживают порядок, как небо держит мир). | Наблюдение за вовлечённостью, активностью в отгадывании и первичном обсуждении. | Интерактивная доска или плакат с темой и цитатой. ИИ-сервис для генерации загадок и вступительных вопросов, адаптированных для младших школьников. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||